TEORIA DE ROUSSEAU

Rousseau participa en el desarrollo de la infancia, pero al mismo tiempo reaccionaba contra la complacencia inconsiderada del adulto hacia quien tendería a convertirse en el centro del mundo, aunque en algunas ocasiones debería de rechazar la imagen del niño pero tampoco se deben divinizar sus deseos.

EJEMPLO

No siempre debemos consentir a los noños en todo, ya que de esta manera ellos nos podran controlar a nosotros y eso no es bueno para ellos ya que su vida cambia cuando entran a la escuela ahi no es igual que en su casa

http://educacion.idoneos.com/index.php/121177

TEORIA DE PIAGET

Las ideas mas importantes que sustentaba Piaget son, El funcionamiento de la inteligencia que es la Asimilación y la Acomodación, El concepto de esquema, El proceso de equilibracion, las etapas del desarrollo cognitivo. Piaget decía que parte de que la enseñanza se produce de adentro hacia fuera, para el la educación tiene cono finalidad favorecer el crecimiento intelectual, afectivo y social del niño, pero teniendo en cuenta que ese crecimiento es el resultado de unos procesos educativos.

EJEMPLO

Un ejemplo sobre la teoria de piaget seria el desarrollo que tenemos todos desde que somo pequeños, como segun la edad nos va cambiando el cuerpo.

La institucion de Piaget

http://www.jeanpiaget.edu.mx/escuela.php

TEORIA DE VIGOTSKY

Mientras Piaget decía que los niños dan sentido a las cosas principalmente a través de sus acciones en su entorno, Vygotsky destacó el valor de la cultura y el contexto social, que veía crecer el niño a la hora de hacerles de guía y ayudarles en el proceso de aprendizaje. Vygotsky asumía que el niño tiene la necesidad de actuar de manera eficaz y con independencia y de tener la capacidad para desarrollar un estado mental de funcionamiento superior cuando interacciona con la cultura (igual que cuando interacciona con otras personas). El niño tiene un papel activo en el proceso de aprendizaje pero no actúa solo.

EJEMPLO
Decia que segun fuera la edad del niño iva actuar, por ejemplo si un niño de dos años llora por cualquier cosa un niño de 8 años no podra hacer lo mismo que el por que el niño de 8 años ya ha pasado por esa etapa y sabe que llorando no podra conseguir nada.

La institucion llamada Colegio Vigotsky es donde acuden niños de pequeña edad y les enseñan todo lo necesario para que desarrolen bien sus pensamientos.

http://colegiovigotsky.edu.mx/

TEORIA DE DEWEY

John Dewey concibe la ciencia de la educación como la suma total de procesos por los cuales una comunidad o un grupo sial, pequeño o grande, transmite sus poderes y sus objetivos adquiridos, a fin de asegurar su propia existencia y su crecimiento continuado. Esta lo entendemos como la necesidad social en la que en algunas circunstancias se le llama nacimiento y muerte, o bien la diferencia de edades.

EJEMPLO
Un claro ejemplo es cuando un niño pequeño esta por nacer y todos esperan su llegada, están ansioso por saber cómo es, que parecido tendrá a sus padres, en cambio en el mismo tiempo que esta por nacer alguien está por morir, familiares están preocupados por su muerte, si sufrirá, a donde ira, mientras tu estas ansioso por alguien que llegara al mundo hay personas que están por despedirse de alguien para ya nunca más poder verlo.

El ineteres de Dewey por todo esto es centrar a la educacion como proceso vital y habitual por que en ocasiones dudo acerca de este proceso.

http://www.correodelmaestro.com/anteriores/2005/abril/incert107.htm http://biblioteca.itam.mx/estudios/estudio/letras39-40/texto07/sec_1.html

TEORIA DE FREINET

Celestin Freinet, maestro, es uno de los pedagogos más importantes del siglo XX. Bajo su nombre se cobijan la resistencia docente ante la imposición del poder, la necesidad de recuperación de la práctica cotidiana, y la búsqueda de un vínculo y una relación permanentes con la comunidad en la que está inserta la escuela de modo que ésta funcione como eje vertebrador para el desarrollo de ambas. La creación de técnicas didácticas y estrategias de intervención pedagógica renovadoras marcan su manera de hacer escuela. La tarea central de Freinet es construir autonomía, inteligencia, conocimientos, trabajo solidario; desarrollar una pedagogía y una psicología sensibles que puedan hacerse populares. Construir una pedagogía del pueblo y para el pueblo a través de la acción comprometida y permanente de maestras y maestros.

EJEMPLO
La teoría de Freinet nos habla de cómo poder hacer las coas por ti mismo, en algunas ocasiones podremos necesitar la ayuda de alguien más, pero una manera mas fácil es que si tu sabes hacer las cosas por ti mismo es mejor así practicas lo que ya has aprendido.

El Colegio Experimental de Freinet es una Escuela de Preescolar situada en la localidad de San Andrés Tuxtla. Imparte Educación básica (Preescolar General), y es de control Privado (Particular). (PARTICULAR). Las clases son impartidas en turno matutino.

http://mexico.pueblosamerica.com/c/experimental-freinet
http://www.periodicosanandres.com/sanandres/article1111.html http://www.freinetprometeo.edu.mx/Freinet/tabid/59/Default.aspx